Итак, коротко подобью итоги которые вырисовываются перед моим видением нашего с вами обчества. Человек рождается. И его тут же глушат прививками, создавая первый разлом между бытиём и сознанием. Так замыкается хомячковая цикличность. Потому как в современном обществе с самого детства родители слишком мало времени уделяют образованию своего малыша. Я умышленно не применяю слово воспитание. Потому как всю информацию мы воспринимаем через образы. Надеюсь этот факт не требует доказательств? Хотя никому ничего доказывать и не собираюсь: ))).
В случае с ребёнком ему необходимо дать образ устройства мира. Вроде понятно, да? А при воспитании что мы ему даём Цэтирую - "Воспитание — целенаправленное формирование личности в целях подготовки её к участию в общественной и культурной жизни в соответствии с социокультурными нормативными моделями."
Если хотите копайтесь сами в определениях общественной, культурной жизни и социокультурными нормативными моделями. Я этого не хочу. Для меня это - без-образие.
Но давать образование нам во первых некогда. Мы крутимся в финансовой системе. Мы мало разбираемся в экономике и финансовых потоках, вместе с тем являясь главной их составляющей. Без нас обыкновенных обывателей эта система не жизнеспособна. Поэтому она загоняет нас всё больше и больше в кабалу. И знаете чем эта кабала отличается от рабства прошлых лет? Тем, что раньше раб работал на хозяина, за что получал пожрать. Тобишь, раб был обеспечен каким то минимумом жизненных потребностей. Система эволюционировала до такой степени, что мы сами создаём себе условия для своего рабства. Если раньше в рабстве находилось только тело, то сегодня в таких же условиях находятся все состовляющие человеческого я. Разум и тело заняты добыванием денег, а так же привычками (алкоголь, табак, кофе и проч). Наше сознание - культурой.
И пожалуйста не делите культуру на сегодняшнюю и другую. Нет разницы между попсой и каким нить Достоевским. Объясню почему. В искусстве мы ищем ответы на возникающие вопросы. Почему? Да потому, что там же мы чувствуем отголоски своих собственных мыслей. Почему писатели и прочие художники становятся великими? Да потому, что они смогли рассказать то, что не могут объяснить остальные. Но каждый ответ порождает последующие вопросы. Бесконечно. И от этого создаётся впечатление, что мир непостижим. Но даже осознавая это, мозг всё равно ищет. И мыслей в голове всё больше и они всё кучерявей. Им нужно отдохнуть. Тогда мы делаем что? Смотрим кинушку про войнушку, слушаем музыку, бухаем, колемся, курим, идём в театр итд итп. Кто-то скажет я типа в театры не затем иду, а чтобы понять, подумать. Чушь! Театр это постановка про жизнь, пусть даже и из жизни. Это видение другого человекаю А тогда зачем оно нужно, когда всё это есть в самой жизни? Сам смотри, да наблюдай.
Но ведь гораздо удобней воспользоваться чужими мыслями, чем попытаться определить свои. Я и за собой замечал - прибегаю к цитатам только тогда, когда лень что-то формулировать самому: ))). Поэтому редко прибегаю к ним, поэтому допускаю в своём повествовании ненормативные фразочки: ))). Поэтому не особо люблю когда и мне что-либо цитируют.
(А ведь у многих людей наблюдается зависимость от цитат. Я часто замечал, что такие начитанные люди за счёт них как будто самоутверждаются. Дескать, вона какой я начитанный, а вы так - хуйня из под ногтей. Очень интересно наблюдать, когда такие люди встречаются в дискуссии, или споре. У них диалога в принципе быть не может. Как правило при положительном исходе такая встреча заканчивается фразой самого мудрого - каждый останется при своём мнении. Самое интересное в том, что каждый в любом случае останется при СВОЁМ мнении. Примет или нет другое: )).
Но что-то я ушёл куда-то вбок.
Так вот получается, что культура объеденяет казалось бы противоречивые вещи. Кинематограф, литература, театр, наркотики, живопись, алкоголь... Это всё культура духовная. А есть материальная, порш каен, золотая цепура, свежий айпод какой, итд. А теперь давайте как любил говаривать дорогой товарищ Прутков узрим в корень.
Итак возьмёмся за значение слова культура. Нам говорят, что это типа от латинского cultura — возделывание, земледелие, воспитание, почитание. Допустим. Но есть ещё такое слово Культ - почитание, поклонение. Щёлк!

Итак, мы не можем в полной мере дать образ мироздания малышу по причине занятости, и потому, что и сами-то не имеем такового. Кстати, по той же причине и не имеем. Замкнутая система.
Что же мы делаем. Помните в предыдущих мыслеизвержениях про разделение по проф признаку. Итак, ребёнок отдаётся учителям. Слово понятное. Немного не понятно чем эти учителя руководствуются. Педагогика (др.-греч. παιδαγωγική — искусство воспитания, от παῖς — ребёнок и ἄγω — веду). То есть веду ребёнка. Куда? Зачем? Всё зависит от того кто ведёт. Но куда бы учитель ни вёл. Как бы он ни относился положительно к детям, никогда нельзя забывать, что дети это всего лишь его профессия, что бы в эту профессию его ни привело. То есть ребёнок никогда не получит полного образа от этого человека. Во первых и что самое важное, потому что нет связи на уровне чувств и энергии. А, именно, материнского чувства направленного не на общее стадо, а на конкретно своё дитё. Это применительно к дет саду. Тоже самое в принципе и с няней. Какой бы хорошей она ни была, не будет отблеска той грани эгоизма которая присутствует у матери к СВОЕМУ ребёнку.
Во вторых, перескочу на школу и прочие институты и университеты. Система обучения приходит из государства. Откуда-то, как грится, сверху. На чём эта система основана? На интересах государства. Это что за зверь и с чем его едят?
Знаете как интересно: ). Оказывается, ни в науке, ни в международном праве не существует единого и общепризнанного определения понятия «государство». Проще говоря, непонятка и неразбериха: ). Но оттолкнёмся от следующего определения. Государство — это особая форма организации общества, действующая на ограниченной территории. Чуете как безлико? Форма организации. Что это? Это даже и с группой людей тяжело ассоциируется…
У нас в голове государство симметрично со словом власть. Вла́сть — возможность и способность осуществлять свою волю, воздействовать на деятельность и поведение других людей даже вопреки сопротивлению. А теперь идём далее. Политика - греч. Πολιτική — «искусство управления» государством, сообществом, межгосударственными отношениями. Политическая власть - способность одного человека или группы лиц контролировать поведение граждан общества, исходя из общенациональных или общегосударственных задач.
Чуете куда я веду? Выводы напрашиваются следующие. Чем бы человек или группа лиц ни руководствовались в выстраивании системы обучения, они никогда не смогут дать человеку всей полноты образа мироздания. Хотя бы потому, что существует непонятка в определении самого государства. Более того эта непонятка значительно расширяет и как это не странно звучит - формирует трещину в мировосприятии подрастающего человека. Это помимо того, что он видит в процессе подрастания и что чувствует.
Смотрим ещё глубже. Само непонятное понятие государства исподволь говорит нам о том. контролировать поведение граждан общества, исходя из общенациональных или общегосударственных зада. Что такое общенациональное или общегосударственное? Это впихнутое в определённые рамки. То есть уравнение. То бишь, при любом государственном строе будет происходить определённая уравниловка людей. Что противоречит природе человека - индивидуальности. Умные люди сразу скажут. Так и должно быть. Человек - общественное животное. Вот оно, бинго! Вот тогда муравейник и захлопывается.
В муравейнике нет индивидуальности. Во всяком случае мы её не видим. А у людей есть. Включаем здравомыслие. В природе нет случайностей. Известно. Так зачем же в муравейнике каждому работяге индивидуальность, если есть грубо говоря кому подумать, а все остальные будут от этого плясать? Ответ лежит в слове общество. Общение. Образ общения это взаимосвязь. То есть, никто не станет отрицать существование таких понятий как общение с природой или с животными или с человеком…
Исходя из вышесказанной информации делаю потрясающий для многих вывод. Любое государство, с любым политическим строем противоречит природе человека.
И получается, что как бы человек не выёбывался в рамках государства, принимая или отрицая его правил, что суть одно и тоже, он только лишь больше раскалывает образ мироздания. И чем больше человек рыпается, тем на более мелкие осколки раскалывается мироздание. Принцип рыбы в сетке...

Проскролил вышеописанное. Хуясе коротко подбил итоги: ))). Думаю на сегодня хватит. Но мысль не завершена…