Окончить - не значить быть грамотным юристом.
Мое убеждение четко сформировалось тогда, когда этот "знаток" и "доктор юридических наук" следственные изоляторы, вернее тех, кто там находится приравнил к тем, кто отбывает срок. Бред! В СИЗО, по закону сидят ЧЕСТНЫЕ люди. И честны они до тех пор, пока приговор не вступит в законную силу. Вам, как юристу, это должно быть известно. А вот Медведеву, видимо, нет.
Да и банда их вся пиздоболы еще те... Но это уже другая история

Примеры приведите, плиз

я в общем, по ройтесь в своей памяти и найдёте пору эпизодов. Это не конкретно к вам руссос, это ко всем.

Но главное - родители ИМЕЮТ право выбирать, КТО работает с их детьми.ИМХО

если уж встает вопрос в выборе учителя родителями, тут явно не говорится о

идите учитесь в частную школу, там хоть на голове за ваши деньги

Надо всего лишь та уметь отстаивать свои права и, главное, права своих детей....

личный пример:
май этого года, закончили мы начальную школу и перешли в среднее звено...состоялось школьное собрание и нам был представлен педегог по "математике"...
август, уже после 20 числа.....узнаем (часть родителей), что за нашим классом закрепили совершенно другого педагога....

было написано заявление с просьбой оставить нам "первого " учителя.....(при этом второй никоим образом не был оскорблен)...но при личной беседе с директором школы были приведены примеры, почему мы не желаем, чтобы наших детей обучал этот педагог (неуравновешенный, способный детей называть "тупицами", кидаться в них мелом и учебники со стола скидывать)....но при это этот педагог занял призовое место на конкурсе области среди учителей математики, и вообще у администрации находится на хорошем счету.....

итого: на один год нам дали иного (третьего) педагога, а с 6-го класса нас забирает себе нужный нам первый учитель

поэтому нужно любить своих детей и уметь их защищать.....

законопроект - реальный....и достаточно адекватный....

если он имеет подход к детям и им от того польза, то и чудненько. Я только "за".

скорее соглашусь, но все-таки в разрезе с ограничениями

мальчик разделся до гола и делал что попало!говорит я ношу с сентября нож я всех вас зарежу!учительницу за волосы при всех оттаскал,

и вот в таких случаях, видимо, необходимо вопросы решать не через спец. органы, типа инспекции по делам насовершеннолетних, а через родителей, друзей, дядей и тетей.....

Забыла добавить: перед приёмом на работу всех кандидатов нужно перво-наперво проверять не состоят ли они на учёте в психоневрологических диспансерах?
Ведь если задуматься,то очень высокий процент людей страдающих расстройством психики живёт и работает между нас,а мы даже не подозреваем об этом?
И многие даже не задумываются,насколько они опасны ОСов!

День Учителя как раз был на днях....

Ну не знаю...у нас учительница была, она и столы указками ломала и что только ни что, и мелом кидалась... НО! Она научила нас тому, чему не научил никто другой... с детьми слишком трудно справится... а сейчас так особенно... Вы никогда не были в компании 20-30 подростков, которым Вы должны что ли бы объяснить??? Попробуйте и поймёте, что слово тупица, это скорее ласкательное...Некоторые родители со своим единственным справится не могут... У меня большая часть родственников работала и работает в школе, то что было раньше и то что есть сейчас - небо и земля... Если родитель может позвонить учителю и спросить почему у моего сына 3, мне это не нравится, я надеюсь, что следующий раз будет 5, а когда дело доходит до угрозы, это уже совсем... УЧИТЬ ДОЛЖЕН ТОТ - КТО МОЖЕТ ДАТЬ РЕБЁНКУ ТО, ДЛЯ ЧЕГО ОН ТУДА ПОСТАВЛЕН!!! Если бывший зек может выполнить программу обучения, я только за!!! Я не говорю про специфические статьи и справках из психдиспансеров, это частности...

Моя мама проработала в школе более 30 лет, несколько месяцев и я у нее училась тоже. Не так просто все в школе... и не только в родителях дело и детях.
Сам учительский коллектив частенько напоминает змеевник.... Подковерные интрижки, битва за ставки, обсуждение личной жизни друг друга и родителей учеников и прочее.
Не каждому в школу работать идти можно.... он может многое знать, но ничего не суметь вложить в голову ученикам, пусть даже кристально чиста будет его биография и блестящим будет образование, ибо человеческие качества, необходимые для работы с детьми, отсутствуют напрочь. Одни, понимая это, уходят из школы и успешно реализуются как специалисты в других областях, а другие вымещают свою несостоятельность на детях. Кто из родителей с этим сталкивался, имеет представление о том, как это опасно. Среди таких, как это ни парадоксально много тех, кто носит звание "заслуженный учитель".
Редко, но встречала учителей от Бога- тех, которым дети заглядывают в рот... и учатся охотно и уважают, без нажима, выкриков и оскорблений. И с родителями общий язык такие учителя находят без особых сложностей, но зато с учительским коллективом им бывает проблематично спеться.
Биография таких учителей у меня лично (как у родителя) никогда не вызывала любопытства, они работают по призванию и этим все сказано.

Ой, Рон, у на степерь обхохочешься)))) У нас в школе есть гимназический класс, например. Он такой же как обычный, только оттуда убрали всех совсем уж двоечников, ввели второй язык и берут за это деньги.
Лицей - та же школа обычная, просто статус у нее типа другой. Например с уклоном каким. Никто ничего не понимает, но все делают умный вид и хотят дете куда получше устроить. Ну родители у нас сейчас такие, считают, что раз за деньги, то любой каприз должен тут же исполняться....
А ПТУ у нас вообще теперь - колледжи!
Мою подружку оставили в 9ом классе на второй год (по политическим причинам, училась она хорошо. Уже давно институт закончила с красным дипломом, да речь не о том.... Встречает осенью свою одноклассницу поступившую в колледж после 9го класса.
- Привет, воторгодница!
- Здорово, ПТУшница)))))

В моей школе работал историком бывший ЗК. Не знаю почему, но проработал всего год. Более интересных уроков истории за все мои школьные годы не было. Насчёт трудных детей - наш класс всю дорогу был изгоем этаким. Несколько учителей выбегали с уроков со слезами, отказывались нас учить. И тот историк пришёл к нам в 8 или 9 классе. Когда прелести переходного возраста у всех цвели в полную силу. Так вот, он никогда не поднимал ни голоса, ни принуждал ни к чему. Однако все, даже самые заядлые двоечники сидели на его уроках раскрыв рты, тише воды, ниже травы.